quarta-feira, 23 de maio de 2018

A família parceira na aprendizagem - do dia da mãe à sessão de música em conjunto

Na nossa escola a relação escola-família é estreita. Os pais são parceiros na aprendizagem e desde setembro que têm apoiado vários momentos muito importantes para nós. 
Há celebrações que fazem parte do plano anual de atividades na nossa escola e que são comemoradas com os pais, como é o caso do dia da mãe. Este é um dia muito especial e para o qual fazemos sempre uma grande preparação! Este ano decidimos convidar as mães para uma sessão de história projetada no teto, acompanhada por uma exploração de luzes. A prenda que construímos foi um livro em feltro, que pintamos com as mãos ou pincel, com recortes para projetar no teto, com uma lanterna de bolso. Desta forma, mães e filhos podem também usufruir de mais um momento em conjunto nas suas casas.










No entanto, as famílias acompanham-nos em muitos outros momentos da vida do grupo. Também nas saídas à comunidade e nas idas ao parque contamos com umas mãos extra para muita brincadeira e mimos. Avós, tios, pais, mães acompanharam-nos em todo o percurso até ao parque e brincaram muito connosco.









No nosso dia-a-dia cantamos muitas canções, ouvimos músicas variadas e todas as quartas-feiras temos connosco a professora Margarida, de música, para uma sessão com canções que já conhecemos muito bem. Os pais verbalizam que em casa querem acompanhar os filhos a cantar, mas que não conhecem as canções. Por isso, em equipa, decidimos propor aos pais que estivessem presentes numa destas sessões. Assim, puderam conhecer melhor a dinâmica da mesma e ouvir muitas das canções e brincadeiras que fazemos.






Estes são alguns exemplos dos muitos que acontecem diariamente. Queremos que a escola continue sempre assim, que os pais entrem e conversem todos os dias, que façam parte da nossa vida na escola e que apoiem o nosso crescimento! Esta é a escola em que acreditamos!

terça-feira, 17 de abril de 2018

Convivência geracional como motor de novas conquistas

Na sexta-feira passada visitamos as novas instalações da nossa escola, onde se encontram a funcionar o pré-escolar e o 1º ciclo. Era uma visita já muito ansiada por todos - crianças, famílias e comunidade educativa.
Chegamos pela mão daqueles que mais amamos, pais ou irmãos que andam nesta escola.

Foi um dia no qual os valores e príncipios em que acreditamos falaram mais alto... Foi um dia em que uma equipa inteira cooperou, para que momentos especiais acontecessem... Foi um dia em que famílias e comunidade educativa se uniram para ver as crianças ainda mais felizes!


O dia foi mesmo muito preenchido:
- conhecemos uma nova sala, com novos materiais e possibilidades;
- convivemos com familiares, amigos e outras crianças mais velhas;
- brincamos num recreio enorme e andamos de triciclo, com o apoio do 1º ciclo;
- assistimos ao teatro da Patrulha Pata, dinamizado pela sala da Carmo;
- comemos bolinhos de maçã ao lanche, que a sala da Mónica partilhou connosco;
- assistimos à comunicação do projeto do elefante, pela sala da Xana.


Os mais velhos apoiaram-nos na exploração e brincadeira, mostraram-nos as suas conquistas e espaços preferidos da escola, quiseram acompanhar-nos na subida e descida de escadas... O cuidado e carinho com que fomos recebidos, por todos, intensificou a união entre os vários grupos. Criamos ligações, fizemos amizades, sentimo-nos seguros, protegidos e apoiados numa convivência geracional imensa.

Aqui ficam algumas fotografias deste dia e a certeza que foi muito especial para todos.


















Mais uma vez obrigada a todos - crianças, famílias e comunidade educativa - pela ajuda e organização.

segunda-feira, 2 de abril de 2018

O senhor cavalo-marinho e um mergulho na arte de Eric Carle

A Inês trouxe para a nossa sala e contou-nos a história "O senhor cavalo-marinho" de Eric Carle.
Depois de ouvirmos a história, vimos as ilustrações do livro e a técnica utilizada, que nos suscitou muita curiosidade. Para dar resposta a este interesse, a Inês mostrou-nos várias ilustrações das histórias do autor. Colamos as ilustrações na parede e durante alguns dias pudemos observá-las com mais atenção.

A Inês falou-nos sobre a técnica que o ilustrador utiliza para fazer as suas produções. Recorta pedaços de papel (alguns pintados por si) e junta-os para formar as imagens que pretende.
Assim, quisemos recriar a técnica e construir a nossa própria ilustração.
Com farinha, água e sal fizemos digitinta e com as mãos demos largas à imaginação. Fizemos algumas pinturas individuais e uma coletiva.









Comunicamos as pinturas individuais uns aos outros e a pintura coletiva recortamos em pedaços para, juntos, construirmos um leão, ilustração escolhida previamente. Depois de vermos várias ilustrações de Eric Carl, quisemos fazer o leão! A Inês ajudou-nos a recortar e com cola juntamos os pedaços para fazermos a nossa produção.







A nossa parede está, agora, enriquecida com obras de artes de vários autores - do Eric Carle e nossas! 
"Fazer das salas de creche um encontro de culturas significa envolver as famílias no arranjo do espaço e dos materiais, enriquecer o espaço com obras de arte de diversos artistas e representando diversas culturas, imprimindo uma estética humana e não, apenas, infantil. De igual modo, as produções das crianças podem desde logo assumir ao serem expostas dignamente, a dimensão de autoria, evocando nos adultos e nas crianças a identidade de autor para a qual queremos que as crianças caminhem." (Folque, Bettencourt e Ricardo, 2015, p. 22)